Развитие функций регуляции и контроля у детей с ОВЗ
На протяжении текущего учебного года многие родители, обращаясь к психологу за консультацией, в качестве основной жалобы приводят нарушения поведения своего ребёнка. Под нарушениями поведения они подразумевают: неусидчивость, которая в рамках группы детского сада или школьного класса негативно сказывается на проведении занятий; невнимательность, отвлекаемость, итогом которых часто становится неуспеваемость в школе; агрессивное поведение, возникающее при незначительном сопротивлении другими детьми или взрослыми желаниям ребёнка; плаксивость и раздражительность (капризный ребёнок); отказ от сотрудничества (непослушный ребёнок); нежелание признавать авторитеты (своеволие, нарушенные границы); лень (отсутствие желания заниматься чем-либо, кроме пассивных занятий, как то компьютер или планшет, телевизор)....